top of page
Limbo gris

Expulsan a estudiante por denunciar baños deteriorados

14 sept
2 min de lectura

Padres exigen reinstalación

de alumno en Salina Cruz


Protección Escolar- Salinas Cruz, Oaxaca. 14 -septiembre- 2026 El director del Centro de Estudios Tecnológicos del Mar No. 5, ubicado en el municipio de Salina Cruz, Oaxaca, determinó la expulsión de un estudiante que exhibió en redes sociales el estado de deterioro de los sanitarios del plantel.


Padres de familia denunciaron que la medida represiva se tomó tras la difusión del video, señalando además que la directiva condiciona la inscripción de los alumnos mediante la firma de documentos restrictivos.


De acuerdo con las disposiciones vigentes en materia de derechos humanos y libertad de expresión, las denuncias ciudadanas o estudiantiles sobre deficiencias en los servicios públicos e instalaciones escolares no deben ser motivo de sanciones disciplinarias punitivas como la expulsión, la cual vulnera directamente el derecho a la educación.


La controversia inició luego de que se viralizara un video donde el alumno mostraba lavabos sueltos, instalaciones dañadas y condiciones insalubres dentro de las áreas sanitarias del centro educativo.


En respuesta a la publicación, las autoridades del CETMAR No. 5 procedieron a dar de baja al estudiante. Inconformes con la determinación, tutores y padres de familia se organizaron para acudir a las instalaciones del plantel este lunes 14 de septiembre a fin de encarar al director, exigir la reinstalación inmediata del joven y solicitar una auditoría al mantenimiento de la infraestructura.


Se prevé que las autoridades de la Dirección General de Educación Tecnológica Pesquera y de Aguas Continentales, así como representantes del sector educativo en Oaxaca, intervengan en el conflicto para revisar la situación académica del alumno.


La comunidad escolar mantendrá las exigencias para que se revierta la sanción y se destinen recursos al mejoramiento de las áreas sanitarias del recinto.

 

Comentarios


bottom of page